Projektkonzeption
a) Zielgruppen und Inhalte im MINT-Bereich
Das „Jugendforschungsschiff Cormoran“ ist als schwimmendes Schülerlabor konzipiert. Das Projekt Jugendforschungsschiff richtet sich vor dem Hintergrund der MINT-Problematik insbesondere an Schulen und bietet unterrichtsbegleitend naturwissenschaftliche Inhalte in den Fachgebieten Biologie, Chemie und Physik. Die Fahrtinhalte wurden entsprechend den Voraussetzungen der Berliner Rahmenlehrpläne mit Fachlehrern aus Berliner Schulen abgesprochen und konzipiert. Unterschiedliche Aspekte der Gewässerproblematik bilden hierbei den Bezugsrahmen. Darüber hinaus werden im Rahmen schiffsspezifischer Anforderungen inhaltliche Schwerpunkte aus dem Bereich Erneuerbare Energien angeboten. Unsere Zielgruppe reicht von Grundschulen bis zum Sekundarbereich II. Fahrtgebiete sind Seen und Fließgewässer in Berlin und Umland. Es handelt sich um das bisher einzige Projekt in Deutschland, wenn nicht europaweit, bei dem ganze Schulklassen unterrichtsbegleitend auf einem ehemaligen Berufsschiff naturwissenschaftlich forschen können. Unsere Einnahmen durch in der Regel zweckgebundene Stiftungsmittel und die Eintrittsgelder unserer Besucher werden vollständig reinvestiert und zur steten Verbesserung der Fahrtangebote verwendet. Unsere Mitarbeiter sind ehrenamtlich tätig oder erhalten geringe Aufwandsentschädigungen für die geleisteten Stunden. Unsere Mitarbeiter, die direkten Umgang mit Kindern oder Jugendlichen haben, sind im Besitz eines erweiterten Führungszeugnisses nach § 72a SGB VIII-Gesetz zur Weiterentwicklung der Kinder- und Jugendhilfe (KICK) und verfügen über Erfahrungen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen im vorschulischen, schulischen oder universitären Bereich. Die Fahrten und der Aufenthalt auf dem Schiff sind durch geeignete Versicherungen abgedeckt. Mit jedem weiteren Engagement wird unsere Arbeit und damit der Erfolg für die Ausbildung unserer Kinder auf breitere Grundlagen gestellt.
b) Duale Inhalte für den Sekundarschulbereich
In Zusammenarbeit mit einem Brandenburger Jugendhilfeträger, einer bundesweit tätigen Bildungsagentur und einer Berliner Reederei und Werft sind im Bereich des dualen Lernens berufsspezifische Angebote im Berufsumfeld Schiff (Maschinist, Matrose, Schiffsführer, Service) möglich. Das Schiff bietet als Ort einen hohen Motivationsanreiz, um praxisnah erste Erfahrungen mit diesem Bereich zu machen. Für die Unterhaltung und Pflege des Schiffes konnte ein Jugendhilfeträger aus Brandenburg mit personeller Unterstützung gewonnen werden.
c) Fachspezifische Laborinhalte
Auf dem „Jugendforschungsschiff Cormoran“ können wissenschaftsnah und im natürlichen Umfeld Problemstellungen erarbeitet werden, wie sie ansonsten nur von einschlägigen Instituten durchgeführt werden. Im Mittelpunkt stehen bei den Fachgebieten Biologie, Chemie und Erdkunde die Erschließung und Verbreitung von Kenntnissen aus dem Bereich Gewässerökologie und Gewässerschutz im Hinblick auf die Schonung und Gefährdungspotentiale natürlicher Ressourcen. Im Fachgebiet Physik stehen Versuchsanordnungen zu dem Thema Erneuerbare Energien im Mittelpunkt (Solarenergie; Windenergie; Speicherung von Energie, Messung und Interpretation von Verbrauchswerten sowie Verbrauchszenarien). Alle Themen werden im Zusammenhang gesellschaftsrelevanter Fragen behandelt. Für die Fächer Biologie und Physik wurden Fahrtangebote entwickelt, die während einer Evaluationsphase von 2010 bis Frühsommer 2011 erprobt werden.
d) Unterrichtsbegleitende Szenarien
Ein Teil der Fahrtangebote erfolgt in sogenannten Szenarien, bei denen auch weniger motivierte Schüler über interaktive Verfahren wesentlich stärker als mit konventionellen Unterrichtsmethoden einbezogen werden. Zur Anwendung kommen sogenannte Mixed Reality Games, die sich an künstlich inszenierten Katastrophen- bzw. Störfallereignissen orientieren und sich auf die im Rahmen eines EU-Verbundprojektes entwickelte Krisenmanagementplattform ERMA beziehen. Die Szenarien ermöglichen eine praxisbezogene Anwendung fachlicher Kenntnisse aus dem jeweiligen Gebiet, Medienkompetenz, Organisationsmanagement und Sozialkompetenzen. Für das didaktische Modell „Szenarien“ wurden Kontakte zu Prof. Prinz PhD am Institut für Angewandte Informationstechnik (FIT), Fraunhofer Gesellschaft in Sankt Augustin hergestellt. Darüber hinaus werden in Kooperation mit dem Studiengang Betriebliche Umweltinformatik der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin (Prof. Dr. Morana) sowie mit dem Gläsernen Labor (Dr. Scheller) weitere Inhalte in Art von Planspielen und Szenarien entwickelt, die es unseren Teilnehmern ermöglichen, ihre vielfältigen Fähigkeiten gruppendynamisch und in Teamarbeit einzubringen.
e) Erlebnispädagogischer Bereich
Als Mitglied des Netzwerkes Erlebnispädagogik Brandenburg-Berlin können wir in individueller Abstimmung mit den Mitgliedern des Netzwerkes weitere Angebote in diesem Bereich machen (www.ep-net.de ). Die seit 2008 entwickelten Fahrtangebote für unseren erlebnispädägogischen Bereich sind teils in Absprache mit dem vormaligen Leiter des Instituts für Erlebnispädagogik der Universität Lüneburg, Prof. Dr. Dr. Ziegenspeck entstanden, teils im Rahmen von umfangreichen Erfahrungswerten im Wassersportbereich.
f) Das Bildungsprojekt und seine Partner
Das Jugendforschungsschiff Cormoran wurde im Verlauf des Jahres 2010 um- und aufgebaut. Die umfangreichen Arbeiten an dem ehemaligen Berufsschiff wären ohne die Mithilfe zahlreicher Freiwilliger und ehrenamtlich Tätiger nicht möglich gewesen. Im Verlauf von rund neun Monaten wurden insgesamt mehr als 4000 Stunden absolviert. Die Projektverantwortlichen danken allen Beteiligten für diesen großartigen und beeindruckenden Einsatz. Besonders freut uns, dass so vielfältige Potenziale und unterschiedliche Menschen für das Projekt gefunden und für das Projekt interessiert werden konnten: Unser jüngster "Mitarbeiter" zählt 14 Jahre, der älteste ist 73 Jahre alt. Die Mitarbeiter und Unterstützer rekrutieren sich aus unterschiedlichsten sozialen und beruflichen Zusammenhängen und machen auf diese Weise das Projekt zu einem vielfältigen Abbild und Panorama ehrenamtlichen Engagements in Deutschland.
Für das Projekt Jugendforschungsschiff Cormoran konnten in sehr kurzer Zeit zahlreiche Sponsoren gewonnen werden, die den Ausbau des Schiffes und seine Ausrüstung ganz wesentlich beförderten. Insgesamt konnten während des Projektverlaufs rund 110.000 Euro in das Schiff investiert werden - Viele Bereiche wurden vollständig erneuert und auf den neuesten technischen Stand gebracht - ohne den Charme des nunmehr 45 Jahre alten Schiffes zu schmälern. Sicherheitsaspekte spielten eine zentrale Rolle bei allen Überlegungen. Für diese Leistung, den dahinter stehenden Willen und das engagierte Interesse an dem Projekt, bedanken sich die Projektverantwortlichen ganz herzlich. Schließlich wäre das Projekt nicht ohne Frau Monika Herrmann, Bezirksstadträtin für Jugend, Familie und Schule sowie Herrn Dr. Franz Schulz, Bürgermeister im Bezirk Friedrichshain-Kreuzberg, nicht dahin gekommen, wo es jetzt seit November 2010 liegt.
Nach der Schiffstaufe vom 3. Dezember freuen wir uns nun auf ein spannendes Jahr 2011 und vor allem auf schöne und spannende Erlebnisse mit unseren wichtigsten Beteiligten: Den Schülern und Schülerinnen aus Berlin und darüberhinaus.
Zwischen Mitte April und Ende September 2011 konnten wir jetzt schon rund 1.400 Schüler aus Berlin, Brandenburg und Sachsen auf dem Schiff empfangen. Neben "normalen" Schülern hatten wir einige ausgewählte Gruppen an Bord, darunter: Schülerakademie Brandenburg - JUMPinMINT-Schülerinnen - Forschergarten des Gläsernen Labors etc.